Page 383 - Miền Nam giữ vững thành đồng - Tập 1

số trường tiểu học ở toàn miền Nam lên đến 4.418 cái,
gồm non 1.000.000 học sinh; số trường trung học lên đến
69 cái, gồm 62.000 học sinh; trong 10 trường Đại học
có 8.000 sinh viên ghi tên. Con số lớn bằng mấy lần hồi
thời thuộc Pháp. Con số đó trước hết có ý nghĩa là chế độ
Diệm ráo riết vận động thanh thiếu niên về tư tưởng và về
chính trị, qua con đường trường học. Một đặc điểm của
xã hội miền Nam sau kháng chiến là tầng lớp học sinh
sinh viên trở nên đông đảo hơn bất cứ lúc nào, và cùng
với họ, là tầng lớp giáo viên các cấp.

Thứ hai. Một đặc điểm nổi bật trong tình hình giáo
dục miền Nam lúc này là chính quyền hết sức giúp đỡ cho
các trường công giáo phát triển rất nhanh. Non già 1.000

trường công giáo được thành lập chiếm 1 phần 5 tổng số
các trường, trong lúc giáo dân ít hơn 1 phần 10 toàn dân.
Riêng tại Sài Gòn có đến 27 trường công giáo với tổng
số 23.000 học sinh, 850 giáo viên; trường to nhất dạy tới
3.000 học sinh. Có cả một đại học do công giáo sáng lập
và trực tiếp chỉ huy ấy là đại học Đà Lạt chuyên đào tạo
giáo viên văn khoa, sử học, triết lý. Đó là chưa kể có rất
nhiều cha cố làm giáo viên triết học ở các lớp trung học
chuyên khoa, làm giảng viên triết học ở đại học. Người ta
có thể biết họ dạy thứ triết học nào: thứ chủ nghĩa nhân vị
duy linh, cộng đồng của Diệm-Nhu. Rõ ràng là nhà cầm

384 MIỀN NAM GIỮ VỮNG THÀNH ĐỒNG (TẬP I)