Page 385 - Miền Nam giữ vững thành đồng - Tập 1

Thứ tư. Đừng thấy ở miền Nam có nhiều trường học,
nhiều học sinh, sinh viên mà lầm tưởng rằng Mỹ - Diệm
đã dành phần ngân sách quan trọng cho giáo dục. Không
phải. Số trường tư thục rất nhiều. Nếu năm 1954 - 1955,
có 473 trường tiểu học tư thục, năm 1959 - 1960 có tới
1.722 với 221.000 học sinh. Nếu năm 1954 - 1955, có 89
trường trung học tư thục, thì năm 1959 - 1960 có tới 254
với số 83.498 học sinh, năm ấy trường trung học công
lập chỉ có 69 cái với số 62.000 học sinh, nghĩa là ít hơn
trường tư thục. Điều này nói lên trình độ văn hóa khoa
học thấp của nhà trường ở miền Nam nói chung, nói lên

rằng số trí thức không có việc làm trong các ngành công
thương rất là đông, và cũng nói lên rằng nhu cầu học tập
của thanh niên miền Nam không được chính quyền miền
Nam thỏa mãn.

Thứ năm. Ở bậc đại học và chuyên nghiệp, người ta
chú ý rằng chuyên nghiệp chỉ chiếm được nửa phần của
đại học, còn trong đại học thì phần khoa học tự nhiên
không bằng phần văn chương và pháp luật. Ngành sư
phạm rất kém. Tình trạng thiếu giáo sư luôn luôn trầm
trọng. Trái lại, rất đông người học trường luật. Những
điều này nói lên tính chất phụ thuộc và trình độ thấp kém
của nền kinh tế miền Nam. Đó là chưa kể rằng ở miền
Nam, bất luận thi đỗ hay hỏng, đều rất khó tìm việc. Số

386 MIỀN NAM GIỮ VỮNG THÀNH ĐỒNG (TẬP I)