Page 291 - Người tri thức Việt Nam qua những chặng đường lịch sử

sâu vào đầu óc non trẻ của những học sinh như

Nguyễn Đình Chiểu.

Ở mỗi địa phương nền giáo dục Nho học có
những sắc thái riêng. Ở Nam Bộ, “một đặc điểm đáng
nêu là trong các lớp học gia đình, ở trường tư, phụ
huynh đều yêu cầu thầy dạy đầu tiên cho con em
mình sách Minh tâm bảo giám... Tập sách luân lý

gồm những cách ngôn chọn lọc trong những sách
Khổng, Mạnh, Phật, Lão, Trang, nhằm rèn luyện
tâm tính, bồi dưỡng hiếu hạnh, nhân nghĩa, khuyên
người làm điều lành được phước, răn kẻ làm điều dữ

khó tránh tai họa” .
1
Ngoài những kiến thức do nhà trường đem lại,

Nguyễn Đình Chiểu cũng như các nho sĩ sinh Việt
Nam dưới thời phong kiến còn tiếp xúc với cả cái kho
tàng tri thức của thời đại, đụng chạm đến các lĩnh
vực khoa học, nghệ thuật đương thời. Tuy nhiên, mọi
thành tựu về tri thức, mọi sáng tạo trên các địa hạt

trên đây phần lớn đều là kết quả hoạt động tinh thần
của các nhà nho. Các nhà nho vì thế thường đồng

1 Ca Văn Thỉnh, “Truyền thống quật cường của Nam Bộ và Việt
Nam với tinh thần đấu tranh của Nguyễn Đình Chiểu”. Tạp chí Văn
học, số 4, 1972.

291 |